Transformasi Pendidikan di Era Digital: Implementasi AI dan Pembelajaran Adaptif di SMK Darul Kamal NW Kembang-Kerang
Keywords:
Kecerdasan Buatan, Pembelajaran Adaptif, Pendidikan SMK, Teknologi Pendidikan, Personalisasi PembelajaranAbstract
Abstract
This study aims to explore the application of artificial intelligence (AI) and adaptive learning in SMK Darul Kamal NW Kembang-Kerang to enhance student learning outcomes. Using a mixed-methods approach, the research analyzes the impact of AI-based learning applications on students' academic performance and motivation. The findings indicate that the integration of AI in the teaching-learning process provides personalized learning, enhances student engagement, and optimizes learning achievements. Adaptive learning technology offers real-time feedback, enabling students to learn at their own pace and according to their individual needs.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran adaptif di SMK Darul Kamal NW Kembang-Kerang guna meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui pendekatan penelitian campuran (mixed methods), penelitian ini menganalisis dampak penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis AI terhadap peningkatan kinerja akademik siswa dan motivasi belajar mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi AI dalam proses belajar mengajar mampu menyediakan pembelajaran yang lebih personal, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mengoptimalkan pencapaian hasil belajar. Teknologi pembelajaran adaptif memberikan umpan balik real-time, memungkinkan siswa belajar sesuai dengan ritme dan kebutuhan mereka masing-masing.
Downloads
References
Aljohani, N. (2022). Artificial kecerdasan buatan dalam pendidikan: menjelajahi peluang dan tantangan. Jurnal teknologi pendidikan internasional, 15(3), 45-60.
Anderson, L., & Lee, T. (2022membangun kepercayaan guru dalam integrasi AL: STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONAL, jurnal teknologi pendidikan 18(2), 112-127.
Brown, R., & Taylor, S. (2020). KEcerdasan buatan dalam pendidikan: tinjauan aplikasi saat ini dan tren masa depan, jurnal teknologi pendidikan 67(2), 101-112.
Chen, X., & Wang, M. (2022). Kecerdasan buatan dan pembelajaran adaptif: studi kasus peningkatan kinerja siswa dalam matematika, jurnal teknologi pendidikan 25(1), 115-129.
Clark, C., & Harris, P. (2020). Pandangan guru tentang kecerdasan buatan dalam pendidikan: hambatan dan manfaat, jurnal teknologi pendidikan 23(3), 38-54.
Pratama, D., & Nurhayati, S. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi pembelajaran berbasil al terhadap hasil belajar siswa smk, jurnal teknologi pendidikan 8(1), 45-58.
Smith, J., & Johnson, A. (2021). Dampak aplikasi pembelajaran al terhadap keterlibatan dan kinerja siswa, jurnal teknologi pendidikan, 45(3), 198-213.
Zhang, Y., & Li, L. (2021). Adaptive Learning Systems in Education: Integrating AI for Personalized Learning. Journal of Educational Research, 39(4), 258-272.
Hidayat, M., & Sari, A. (2023). Penerapan Pembelajaran Adaptif Berbasis AI dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa di SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 90-102.
Trujillo, L., & Mendoza, R. (2021). Tantangan dan peluang integrasi teknologi al dalam pendidikan, riset dan pengembangan teknologi pendidikan, 69(2), 105-120.
Nugroho, B., & Setiawan, D. (2022). Penerapan Teknologi AI dalam Pembelajaran dan Tantangan bagi Guru di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, jurnal teknologi pendidikan 9(2), 64-78.
Jones, M., & Watson, J. (2021). Pengembangan professional bagi guru: integrasi al dalam pendidikan, jurnal pengembangan pendidikan internasional 56(4), 180-195.
Mitchell, A., & Carter, D. (2020). Pelatihan guru untuk praktik pedagogis berbasis al di kelas, jurnal pendidikan guru dan teknologi 15(1), 50-65.
Suryani, S., & Prabowo, D. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Pelatihan Penggunaan AI untuk Guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(3), 110-123.
Supriyadi, M., & Aminah, H. (2023). Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru Melalui Penggunaan Teknologi AI dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Inovatif, 14(2), 77-89
Setiawan, A., & Oktaviani, R. (2022). Meningkatkan Kemampuan Guru Melalui Pelatihan Berkelanjutan dalam Penggunaan AI untuk Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 112-125.
Widiastuti, S., & Prasetya, M. (2023). Kolaborasi untuk Meningkatkan Infrastruktur dan Keterampilan Guru dalam Penggunaan AI untuk Pendidikan. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 19(4), 101-113.
Kusuma, S., & Riani, E. (2023). Penerapan Pembelajaran Adaptif Berbasis AI di SMK: Dampak dan Tantangan Infrastruktur. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(1), 45-58.
Aljohani, N. (2022). Artificial Intelligence in Education: Exploring Opportunities and Challenges. International Journal of Educational Technology, 15(3), 45-60.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. (hlm. 75-89).
Kemendikbud. (2023). Strategi Pengembangan Teknologi Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Meriva: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/u886421367/domains/ejournal.merivamedia.com/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
