عملية تعلم علم النحو في باب التركيب على المستوى الثانوي بمعهد جوهر الوطن قرية ستيريس
Keywords:
عملية التعلم، علم النحو، باب التركيبAbstract
يهدف هذا البحث إلى استكشاف عملية تعلم علم النحو، لا سيما في باب التركيب في معهد جوهر الوطن بقرية ستيريس. يركز البحث على عملية التعلم المطبقة، وتحليل العوامل الداعمة والمعوقة في إتقان المادة، بالإضافة إلى استراتيجيات تحسين التعلم التي يعتمدها المعلمون. هذه الدراسة هي بحث نوعي ذو منهج وصفي، وقد تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق.
أظهرت نتائج البحث أن تعلم باب التركيب يركز على تشكيل الجمل وإتقان تركيب الجملة في اللغة العربية. تعتمد عملية التعلم على وسائل تقليدية مثل السبورة، والكتب الدراسية، وكراسات الطلاب، بينما يُستخدم قاموس اللغة العربية للمساعدة في توسيع حصيلة المفردات لديهم. من بين العوامل الداعمة لعملية التعلم بيئة المعهد الملائمة، والدور النشط للمعلمين المؤهلين، بالإضافة إلى التدريبات الإضافية المنظمة. أما العوامل المعوقة فتشمل تأثيرات داخلية وخارجية .
لمواجهة هذه التحديات، يعتمد المعلمون على استراتيجيات تحسين متعددة. تؤكد نتائج البحث على أهمية تطوير أساليب تعليم أكثر عملية وابتكارًا، بالإضافة إلى توفير مواد تعليمية كافية لدعم تعلم علم النحو، خاصة في باب التركيب. من المتوقع أن تسهم نتائج هذا البحث في تحسين فعالية تعلم علم النحو، ولا سيما باب التركيب على المستوى الثانوي بمعهد جوهر الوطن قرية ستيريس، سواء من الناحية النظرية أو التطبيقية، لدعم اكتساب أعمق للغة العربية بين الطلاب.
Downloads
References
Fitriani, G. (2021). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Pada Aspek Ilmu Nahwu di Kelas VIII SMP Alam Al Aqwiya Cilongok Banyumas. (Skripsi Sarjana, IAIN Purwekerto).
Maghfirah, U. A. Miftahuddin., & Rahmawati. N. (2020. Pengembangan Buku Penunjang Pembelaaran Tarakib Bahasa Arab Berbasis Metode Mnemonic Untuk Siswa Kelas X MA/SMA Sederajat. Lisanul Arab: Journal Of Arabic Learning And Teaching, 9(1), 38-50.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, Cv.
Yunisa, Melinda. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwu dan Sharaf pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Ad-Duha, 03(2), 01-15.
Zakiatunnisa, Dinda. A., & Masiva, N. F. (2018). Problematika Pembelaaran Bahasa Arab Dan Solusinya Bagi Non-Arab. Prosiding Semnasbana IV UM Jilid , 2(4), 489-498.
Huda, R. F. (2022). مشكلات ترقية مهارة الكلام للطلاب الجدد ومحاولات مدبري المسكن الجديد لحلّها بمعهد دار السلام كونتور للتّربية الإسلاميّة الحديثة فونوروكو. Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam, 3(2), 59-71.
Safitri, N., & Yusup, A. (2024). تأثير المكافأة والعقاب على دافع تعلم اللغة العربية لدى طلاب في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمدينة جامبي. 'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB, 13(01), 48-62.
العصلي، محمد عبد العزيز. (1423 ه). أساسيات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مركز بحوث اللغة العربية وآدابها مكة المكرمة: سلسلة بحوث اللغة العربية وآدابها. 1-479.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ma'rifatuna: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Deprecated: json_decode(): Passing null to parameter #1 ($json) of type string is deprecated in /home/u886421367/domains/ejournal.merivamedia.com/public_html/plugins/generic/citations/CitationsPlugin.php on line 68
