Pengaruh Metode Takrir dan Intensitas Murojaah Terhadap Peningkatan Kualitas Hafalan Santri di PPTQ Al-Hasan Ponorogo

Abstract

Abstract

This study aims to analyze the influence of the takrir method and the intensity of murojaah on improving the quality of Qur’anic memorization among students at the Tahfidzul Qur’an Islamic Boarding School (PPTQ) Al-Hasan Ponorogo. Qur’an memorization education requires systematic memory-strengthening strategies, where the takrir method reinforces new memorization through intensive repetition, while murojaah helps maintain previously memorized content. This research employs a quantitative correlational approach with multiple linear regression analysis. The sample consisted of 30 students who had regularly participated in the takrir and murojaah programs for at least six months. Statistical test results show that both the takrir method and the intensity of murojaah have a significant partial effect on memorization quality, with significance values of 0.020 and 0.004, respectively. The coefficient of determination test indicates that these two variables jointly contribute 34.1% to the improvement of students' memorization quality. These findings highlight the importance of structured implementation of the takrir and murojaah methods in tahfidz programs to enhance the effectiveness of Qur’anic memorization in Islamic boarding schools.

 Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode takrir dan intensitas murojaah terhadap peningkatan kualitas hafalan Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an (PPTQ) Al-Hasan Ponorogo. Pendidikan tahfidz membutuhkan strategi penguatan memori yang sistematis, di mana metode takrir berperan dalam memperkuat hafalan baru melalui pengulangan intensif, sedangkan murojaah berfungsi mempertahankan hafalan yang telah dikuasai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik analisis regresi linier berganda. Sampel penelitian adalah 30 santri yang telah mengikuti program takrir dan murojaah secara rutin selama minimal enam bulan. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa baik metode takrir maupun intensitas murojaah memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap kualitas hafalan, masing-masing dengan nilai signifikansi 0,020 dan 0,004. Sementara itu, uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara simultan memberikan kontribusi sebesar 34,1% terhadap peningkatan kualitas hafalan santri. Temuan ini menegaskan pentingnya pengelolaan metode takrir dan murojaah secara terstruktur. dalam program tahfidz untuk meningkatkan efektivitas hafalan Al-Qur’an di lingkungan pesantren.